为筑牢少年儿童安全成长防护屏障，充分发挥达州市生命教育科普基地建设单位特色优势，依托护理专业健康教育与应急救护资源，2026 年 10 月 28 日，现代护理学院党总支副书记闫春晓、李书兰老师带领学生志愿者团队赴通川区第四小学，开展 “童心守护，平安校园” 安全急救科普宣讲活动，为在校学生带来一堂理论与实操相结合的应急救护主题教育课。

活动现场，李书兰老师结合小学生校园生活场景，围绕校园高频突发安全事件，系统开展心肺复苏术、海姆立克急救法、外伤伤口包扎三项核心急救技能科普教学。

在心肺复苏技能教学环节，李书兰老师完整讲解现场施救全流程：首先快速判断伤者意识与呼吸状态，第一时间呼救并拨打 120 急救电话；确认伤者无意识、无自主呼吸后，找准胸骨中下 1/3 按压部位实施胸外按压，配合仰头抬颏法开放气道，严格遵循 “30 次胸外按压、2 次人工呼吸” 的操作循环开展施救。讲解完毕后，学生志愿者利用人体模拟人教具完整演示标准化施救流程。同学们踊跃举手，分批上台开展实操演练，志愿者采取一对一现场指导模式，针对按压位置、按压深度、开放气道手法等关键点纠错示范，让学生直观掌握心肺复苏实操要领。

针对儿童异物卡喉窒息这一高发危险状况，李书兰老师细致讲授海姆立克急救法的适用场景与操作要点：施救者站于被救者身后，双臂环抱其腰腹部，一手握拳置于肚脐上方两横指位置，另一只手包裹拳头，快速向内、向上冲击腹部，重复动作直至排出气道异物。多名学生登台模拟演练，授课老师与志愿者及时纠正施救站位、握拳位置、冲击力度等实操细节，台下学生同步跟随练习动作要领，切实强化自救互救处置能力。

针对校园内常见的擦伤、磕碰等外伤情况，李书兰老师演示规范的伤口包扎处置流程：清理创面异物，使用碘伏对伤口进行消毒处理，覆盖无菌纱布后使用绷带完成包扎，着重强调包扎松紧标准以能够伸入一指为宜，兼顾固定效果与局部透气。实操练习过程中，志愿者巡回指导学生包扎练习，及时修正操作误区，同时明确提醒同学们，遇到伤口较深、大量出血等重度伤情，切勿自行处置，应当第一时间报告老师、告知家长，寻求专业医疗救助。

实操教学结束后，现场开展急救知识趣味问答互动。同学们积极思考、踊跃抢答，在互动问答中巩固本次学习的急救理论与操作要点，参与答题的学生均获得纪念小礼品。

宣讲结束后，参与活动的学生表示，本次科普课堂实用性强，改变了过往遇到险情只会慌乱无措的状态，系统学习了心肺复苏、海姆立克急救、外伤伤口包扎等应急处置技能，懂得面对突发险情应当沉着冷静。同学们表示，将牢记急救知识要点，做好自我安全防护，同时把所学科普内容向家人、同学进行分享，在能力范围内向身边人提供力所能及的帮助。

作为达州市生命教育科普基地，现代护理学院本次科普宣讲紧扣小学生校园安全现实需求，把专业救护知识转化为青少年易学、会用的实操技能，切实提升未成年人风险防范意识与自救互救能力，从源头降低校园意外伤害发生风险。下一步，学院将持续履行高校社会公益服务职能，充分发挥科普基地平台作用，常态化组织健康科普、应急救护进校园志愿服务，不断深化校地协同育人模式，彰显护理专业的社会责任与人文温度，为平安校园、健康校园建设贡献力量。