为全面落实第三批全国急救教育试点学校建设要求，切实提升大学生应急处置能力、自救互救实操能力、风险防范意识与突发事件应对心理素质，同时强化团队协作与责任担当精神。2025年12月25日，现代护理学院在学校开展“救”在身边·青春护航——2025级新生应急救护技能培训。培训由急救教研室老师主导，带领39名学生组成辅助培训团队共同授课，覆盖2025级全体军训新生，参训人员共计约5000人。此次培训以规模化急救技能普及为核心，旨在夯实大学生生命安全防护基础，为校园急救教育常态化开展筑牢根基。

  急救教研室主任姜志容介绍：为组建这支以老师为主导、学生为辅助的专业培训团队，我们前期从150余名报名学生中严格遴选——通过理论笔试、实操初筛、沟通能力评估等多轮考核，最终确定39名学生进入培养计划。随后，在急救教研室老师的全程指导与严格把关下，学生辅助团队经过长达三个多月的系统培训（含理论深化、实操演练、模拟教学场景复盘），每一位学生辅助人员需通过老师主持的结业考核才能上岗。该团队在老师的专业引领下，专业素养突出：操作规范、示范精准、指导高效。                                    

本次培训分三场进行，篮球场设第一场，足球场分设第二、三场，按营划分固定培训区域，配备10个模拟人保障实操需求。

培训聚焦单人徒手心肺复苏（CPR）、海姆立克急救法两大核心技能。演示过程中，19组培训小组以老师为主导分工协作：每组由急救教研室老师负责核心理论讲解与标准示范，1—2名学生辅助进行实操指导与纠错。在老师的主导讲解下，学生辅助团队配合细致说明关键要点：CPR环节，老师明确现场评估“环境安全－判断意识呼吸”的首要原则，强调胸外按压需定位胸骨中下段1/3处、按压深度5—6厘米、频率100—120次/分钟，开放气道采用仰头抬颏法，人工呼吸需注意密封度与吹气时长；海姆立克急救法环节，老师演示腹部冲击的发力位置与力度，同步说明异物梗阻的判断方法及自救技巧。示范后，学生辅助导师在老师的现场督导下，逐一对新生按压姿势、手势、发力节奏等进行校准，及时纠正按压过浅、开放气道不到位等常见错误。现场学习氛围浓厚，新生们认真学习、积极实操，快速掌握规范操作方法。

  参训学生与培训导师纷纷表示收获颇丰，2025级护理专业李哲源坦言：“从前对急救技能一知半解，此次实操学习让我掌握了CPR与海姆立克急救法，深刻体会到急救黄金时间的重要性，今后能更从容应对突发情况。”计算机专业张泽海则表示，贴近生活的培训极具意义，希望能接触更多急救知识。培训小导师王同学也分享道：“指导新生的过程也是自我提升的过程，看到大家熟练掌握技能，更明白普及急救知识的使命，也为自己能传递生命守护技能感到自豪。” 

此次应急救护技能培训，是学院深化急救教育普及、落实第三批全国急救教育试点学校建设任务的关键举措。通过“老师主导、学生辅助”的模式，实现了急救技能规模化覆盖，切实提升了大学生应急处置能力与社会责任感。未来，学院将持续推进急救教育常态化、全覆盖，优化培训形式与内容，发挥试点学校示范引领作用，让急救知识融入校园生活，为构建平安校园、助力健康中国建设贡献高校力量。