2025年10月15日，现代护理学院在融媒体中心学习强国青年驿站举办“生命之约 时代担当”院长学子共话会。院长祝瑜以“三生教育赋能护生成长之路”为主题展开分享，30名青年学子参与活动，共同探讨生命、生存与生活的深层内涵。

一、三生之约：锚定心灵归属

交流会以“生命、生存、生活”三大核心提问开启互动，学子们踊跃回应：生命是存在的基础，护理技能是生存的本领，生活则是追求价值与意义的人生旅程。祝瑜院长指出，“三生教育”是护生成长的精神坐标，既是对“我是谁、我能做什么、我要过怎样的人生”的终极追问，也是锚定心灵归属、明晰成长方向的思想根基。现场氛围热烈，学子们在问答中初步构建起对“三生”关系的认知框架。

二、敬畏生命：探索存在之本

“生命的重量，在于以何种方式延续意义。”祝瑜院长分享了近日一对老人打破“入土为安”传统观念、主动来我校了解遗体捐赠流程的暖心事迹。两位老人希望用大爱赋予死亡别样价值，让生命在医学传承中延续。院长强调，敬畏生命需从“认知”走向“行动”：既要激发自身生命内驱力，学会与自己和解、避免内耗；更要以“生命至上”为准则，在护理实践中始终保持对个体尊严的尊重——无论是面对新生的啼哭，还是临终的安宁，都要让每个生命得到温柔以待。

三、学会生存：锻造人生之盾

“护理行业的生存法则，始终是‘专业为王’。”结合护理行业智能化、精准化发展趋势，祝瑜院长提出“生存三要素”：

硬核技能：扎实的专业知识与娴熟的操作能力是立身之本，需通过反复训练形成肌肉记忆；

动态视野：密切关注护理领域政策动态（如“互联网+护理服务”推广）与行业趋势（如老年护理、康复护理等细分领域崛起），避免陷入“技能过时”危机；

抗压韧性：护理工作常面临高强度、高风险场景，需锤炼情绪管理能力，将压力转化为精进动力。

她鼓励学子：“生存不是被动适应，而是主动锻造‘专业+视野+韧性’的人生盾牌，为职业发展筑牢根基。”

四、热爱生活：绽放价值之花

“护理是与生命打交道的职业，若自身不懂生活，又怎能传递生命的温度？”祝瑜院长倡导学子以“三心”拥抱生活：积极心：直面学业压力与职业挑战时，主动发现生活中的“小确幸”——如实验室窗外的晚霞、患者康复后的微笑；

感恩心：感恩父母养育、师长培养、同伴支持，更要感恩职业赋予的成长契机；榜样心：以护理领域优秀前辈为镜，如南丁格尔奖章获得者用一生践行“燃烧自己，照亮他人”的誓言，让职业价值与生活意义相互成就。她特别提醒：“热爱生活不是逃避责任，而是在救死扶伤之余，活出自己的精彩——会生活的人，才能更好地守护他人生活。”

五、挑战平衡：调和人生之境

“生存与生活的平衡，责任与热爱等成长过程中会遇到诸多挑战，如何在动态中寻求适配？”祝院长针对学子普遍困惑的“专升本-做学生干部-医院实习”冲突问题，建议大家：多重任务平衡需锚定目标分层，可拆解任务规划时间（如专升本每日考点突破、每日单词积累、干部用四象限法则），主动取舍次要事务，同时通过方法优化（如主动学习、复盘思维）和借力资源（数字教育资源、互助小组）提升效率，在动态调整中实现平衡。

最后祝瑜院长寄语全体学子，要将“立德、立功、立言”的传统文化精神与“生命、生存、生活”的三生理念紧密结合，从而去赋予“三立”新的时代内涵：立德，让生命更有温度；立功，让生存更有价值；

立言，让生活更有印记。

此次交流会通过故事分享、理念阐释与实践指引，将“尊重生命、锤炼技能、热爱生活”融入护生培养，为学子成长注入精神动力。未来学院将持续探索“三生教育”立体化模式，推动理论与临床实践深度结合，助力护生在职业与人生道路上行稳致远。