为落实《四川省教育厅关于做好2026年本科层次职业教育人才培养改革试点工作的通知》要求，推动护理学本科层次职业教育人才培养改革试点项目走深走实，持续健全校校、校院协同育人机制，迭代优化护理学本科层次职业教育人才培养体系，9月9日，四川文理学院康养产业学院、达州市中心医院、达州职业技术学院共同开展护理学专项联合教研活动。三方围绕标准化病人（SP）教学应用、职教本科护理班技能课程构建、师生科研能力提升、联合承办专业技能赛事、学期课程内容与教学进度统筹等关键议题，开展深入研讨与务实交流。

四川文理学院康养产业学院副院长张俊浦介绍本次教研活动背景，指出校校、校院深度融合是提升职教本科护理人才培养质量的重要抓手，希望三方依托各自资源优势，常态化开展联合教研，共同探索适配本科层次护理人才的培养路径。

达州职业技术学院现代护理学院院长祝瑜作交流发言。她对四川文理学院、达州市中心医院在护理学职教本科项目中给予的支持表示感谢，并介绍护理学职教本科班后续建设规划。她提出，要立足院校实训教学优势，对标本科层次职业教育人才培养目标，持续优化技能教学体系，科学构建本科班技能课程，增设口腔护理等专科化护理实操模块；推行一对一学业导师制度，从新生入学阶段开展科研启蒙教育，系统训练学生文献检索、科研思辨与论文撰写能力，为学生考研升学、创新创业夯实基础。她强调，三方应进一步深化教学联动，在师资共建、课程改革、临床实践教学等方面密切协作，合力破解护理学职教本科人才培养过程中的问题。

达州市中心医院护理部副部长曹佳结合医院临床教学实际作专题分享。他指出，医院拥有雄厚的临床带教队伍、完备的实训场地以及成熟的护理教学管理体系，具备开展标准化病人（SP）教学、临床技能规范化培训的良好基础。医院将遴选优质临床师资深度参与职教本科班课堂教学，积极配合三方联合办赛，开放共享临床教学资源，在科研项目申报、教学成果凝练培育等方面深化协同创新。同时，倡议三方联合举办护理专业技能竞赛，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改，搭建教学成果展示交流平台，以赛事实践淬炼师生综合能力。

在集中研讨环节，三方参会教师紧扣本学期教学落地任务开展细致对接。大家对照专业教学大纲，逐项梳理教学内容、统筹教学进度，重点研讨理论教学与临床实践的融合衔接路径，统一教学实施标准，明晰各方教学分工，确定常态化沟通联络机制，保障护理学职教本科课程平稳有序推进。

此次联合教研紧扣人才培养核心任务，凝聚三方协同育人思想共识，细化明确标准化病人（SP）教学落地、技能课程建设、学生科研素养培育、专业赛事共建、课堂教学实施等各项工作举措。下一步，四川文理学院、达州市中心医院、达州职业技术学院将持续深化多方协同育人，推动标准化病人（SP）教学落地应用，共建优质护理技能课程体系，联合提升师生科研创新能力，合力办好护理专业技能赛事，严格执行课程教学计划，不断完善护理学职教本科人才培养模式，着力培养理论功底扎实、临床技能精湛、具备科研发展潜力的复合型护理专业人才，努力打造四川省护理学职教本科校院联合育人标杆范例。